這是「帥爸兒童程式教育園地」的第42篇文章，by帥爸P小編
出門前總要一次次叮嚀小凱東西帶齊了嗎？
像今天，老師又打電話來說，小凱忘了帶今天美勞課要用的空紙盒。其實紙盒已經在昨晚就另裝一袋放在他的書包旁邊了，出門前只要媽媽沒提醒，小凱一定會落下……全職媽媽已經夠忙了！連孩子的事都需要這樣細細盯著，媽媽顯然因為小凱的健忘快要大爆炸了！
教養大哉問：
孩子的健忘，到底該如何幫忙他改善？
運算思維這樣看
思維一：關聯法
這時候就要請「關聯法」來幫幫小凱和媽媽的忙了！
人的記憶多是線性思考，原則上各個記憶間多彼此不相互干擾，但這也造就了，只要不留心，很可能就經常會忘東忘西。
這裡提及的「關聯法」是指--用抽象的事實來關聯不相干/陌生的事物。
這句話怎麼看起來好抽象？其實就是掌握抽象思維的原則，把兩個不相干的類比資訊進行結合，請記住，一定要不相干喔！因為太相干的話反而不容易記憶，造成混淆。
來回味一下，學生時期有沒有什麼很難記憶，但是又非得記住的學習內容。
「餓的話每日熬一鷹」，這段話是不是勾起很多人的回憶了？這是歷史課八國聯軍(俄德法美日奧義英)的記誦口訣喔！運用「關聯法」把八個國家用一句容易聯想的句子關聯起來，就這樣，一路記了超過20年，都沒能忘！
回到引導孩子減少健忘這件事上，就從日常生活開始訓練起，建議可以跟孩子一起發想他容易記誦的口訣，請他出門前利用這個口訣檢視自己有沒有漏帶了什麼東西！
運算思維引導攻略
1.
找出遺忘點：先從基礎、例行性的生活點開始訓練起。Ex：上學要帶的東西、睡覺前要完成的事情……
2.
發想口訣：親子間共同發想，以孩子感興趣的議題開始最好。
3.
引導口訣現蹤：若是提醒上學要攜帶的東西時，那口訣出現時機有可能是穿鞋前或吃完早餐後。
4.
遺忘點補救處理：這時還不晚，當孩子真的出現遺忘點了，趕緊進行處理，記得！這時不要再對孩子叨唸了，因為此時的他正要展開危機處理任務。
這樣破解案例
1.
小凱必須從備妥明日上學用品開始進行。
2.
聯絡簿上都會寫上明天要帶的用品，所以關鍵字是「連絡簿」，也許口訣可以設計成：「翻開聯絡簿，簿裡有秘密，趕緊看一看，缺了快補上」
3.
建議小凱早上在家吃完早餐後，爸媽可以用關鍵字提醒：「小凱，你的聯絡簿呢？」接著請小凱念一下口訣，此時便可翻開連絡簿，清點一下有沒有東西忘了帶。
4.
啊！這時發現忘了帶音樂課要用的直笛了，趕緊放進去書包中！
帥爸的話
Steve Job曾說過一句話：「You can’t connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.」你無法預先把點點滴滴向前串聯起來；只有在未來回顧時，你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。
這句話實在很適合用來形容「健忘」，因為我們總是預先不知道自己遺忘了哪些事情，總是在當下才被自己一路上的「健忘」震攝到！
帥爸另外想提醒的是，爸爸媽媽們切勿過度指責孩子的健忘，因為這會使得孩子更緊張、更慌亂，有時情急之下甚至還會引發說謊反應，我想，這應該不是各位爸爸媽媽樂見的情形。與孩子坐下來一起溝通、運用「關聯法」幫助記憶，或者家中準備小白板幫忙記事，都是不錯的好點子。
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